Planificacion de una clase por medio de la wesquet

Bienvenidos a esta wesquet que tratará sobre el cuento y sus partes.

Introducción:El propósito de esta wesquet es que los alumnos conozcan el cuento y sus partes .
Centro educativo Emilio prud¨´
Profesora:Isori Martinez
Area :Lengua Española
Grado: 5TO
Tiempo: 40minuto
Tema : el Cuento

Tarea :El cuento es una narración breve oral o escrita , de un suseso.
Su finalidad es provocar en el lector una única repuesta emoción.

Partes del cuento :

INICIO:parte inicial de lahistoria , donde se presenta a los presonajes y sus propósitos.

NUDO :parte donde surge el conflicto, donde la historia toma forma y suceden los hechos más importantes .

Desenlase o final:parte donde se da solucion a la historia y finaliza la narración.

Por medio de esta wesquet los alumnos después de empaparse de lo que es el cuento haran su producciones para presentarlo en el aula.

PROCESO:La maestra inicia la clase recogiendo los saberes previos de lo estudiantes, preguntandoles han han leidos cuentos,como se llama ,de que tratan.
Desarrollo:luego le da el concepto  de cuento y luego le presenta en un papelográfo  las partes que componen un cuento y le presenta un ejemplo.Para que tengan una idea de lo que van hacer
Luego de explicarles lo pone a trabajar construyendo un cuento.

Luego que terminen de escribir su cuento lo iran pegando en un cartel de sus producciones en el curso y despues la maestra retroalimenta la clase con la dinamica titulada de PIES QUIENES haciendoles las siguientes preguntas ¿Que aprendieron en lan clñase de hoy ?¿que fue lño que mas le gusto?

 que trabajen  la maestra socializa la clase

Los alumnos trabajaran individual porque construirán un cuento.

Escribe un cuento .
Luego que terminen de escribir su cuento y lo

RECURSOS

http://es.wikipedia.org/wiki/Cuento
http://elcuentoenprimaria.blogspot.com/p/tipos-de-cuentos.html
tiza ,papelógrafo ,pizarra,marcadores.

Evaluaión

La maestra evaluará de acuerdo a la participación activa, disciplinay la disposició para realizar las actividades.El cuento tendrá un valor de 10 puntos y se tomará en cuenta las faltas ortográfica ,y la creatividad .

PASEO VIRTUAL DE MI COMUNIDAD

Casa Tesoro sobre la Ciguas Palmeras

CIGUAS PALMERAS

Caza tesoro del conocimiento de la cigua palmera para 4to de la primaria

Isori Martínez

Asignatura: Ciencia de la naturaleza

Introducción

¿Haz visto alguna vez una Cigua Palmera? Seguro. ¿Sabes que vive en el ambiente de las palmas reales y que solo hay un tipo de especie? En esta actividad vamos a aprender algunas cosas sobre las ciguas  palmeras y su costumbre. Como veras es un animalito muy interesante.

Preguntas:

¿Por qué la cigua Palmera es un ave nacional?

¿Describe la cigua palmera?

¿Diga la característica de la cigua palmera?

¿Dónde podemos encontrar las ciguas palmeras?

¿Cómo construye la cigua palmera su nido?

¿De que se alimenta?

Recursos

https://www.google.com.do/#q=la+cigua+palmera+ave+nacional.

http://www.republica-dominicana-live.com/republica-dominicana/naturaleza/aves/cigua-palmera.html

http:// dominicanaonline.org/portal/espanol/cpo_ave.asp

http://www.quisqueyavirtual.edu.do/wiki/Cigua_Palmera

La gran pregunta

Ahora, piensa en todo lo que has aprendido sobre la ciguas palmera intenta contestar esta pregunta ¿Qué importancia  tiene la cigua palmera  para ti? Responde esta cuestionan té.

 Evaluación de las preguntas

Cada pregunta del cuestionario vale 1 punto, sumando un total de 6 puntos.

Una vez resueltas esas 6 preguntas y obtenido los 6 puntos pasarás a la gran pregunta final cuyas puntuaciones de 4 puntos haciendo un total de 10.

Esta actividad valdrá un 20% en la nota del examen.

Será evaluada por la profesora del área de Ciencia de la naturaleza mediante una hoja de respuestas que la profesora dispondrá.

Esta actividad será evaluada conforme a los siguientes criterios de evaluación:

- Cooperación y colaboración de  los miembros del grupo que realicen dicha actividad promoviendo un clima de trabajo adecuado.

- Entregar el trabajo dentro del plazo de tiempo establecido. 

- Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información
y como instrumento para aprender y compartir conocimientos.

Crédito:

- https://www.google.com.do/#q=la+cigua+palmera+ave+nacional.

-http://www.republica-dominicana-live.com/republica-dominicana/naturaleza/aves/cigua-palmera.html

-http: // dominicanaonline.org/portal/español/cpo_ave.asp

-http://www.quisqueyavirtual.edu.do/wiki/Cigua_Palmera

Mural Educativo

Repuestas de las preguntas

¿Qué es una Web quest?  Es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica.

¿Qué es una MiniQuest?  Es una estrategia didáctica en la que los alumnos  son los que realmente construyen el conocimiento que luego van a aprender.

Es un modelo que pretende rentabilizar el tiempo de los estudiantes, centrarse en el uso de la información más que en su búsqueda y reforzar los procesos intelectuales en los niveles de análisis, síntesis y evaluación.

¿Cuáles son sus partes  y en qué consiste cada una de ellas? Las partes de las que consta una MiniQuest son básicamente tres: Escenario, Tarea y Producto. Se espera que un WebQuest  tenga al menos las siguientes partes: una introducción clara,  que proporcione la información necesaria para iniciar la actividad; una tarea central interesante y concreta; una colección de recursos (sitios web fundamentalmente) donde encontrar la información necesaria; una descripción paso a paso del proceso que se utilizará para la tarea, pautas para organizar la información adquirida (preguntas que deben ser contestadas, etc.). Ésta será la parte fundamental para los alumnos; la evaluación del trabajo de los alumnos y como cierre una conclusión, que repase lo que han aprendido los alumnos y cómo puede ser aplicado en otros temas.

¿Cuál es su importancia La importancia de la WebQuest en la educación radica en que permite socializar el conocimiento y las experiencias de los individuos de manera más efectiva, desarrolla habilidades cognitivas además de incrementar las habilidades en el uso de las Tics. Es una herramienta que permite al profesor estimular el deseo de investigar en el estudiante que se convierte en el protagonista absoluto de su propio proceso de aprendizaje.

¿Cuál es la diferencia entre WebQuest y Mini WebQuest? Las diferencias que tienen  es que la WebQuest la contiene el contenido con el que los alumnos van a trabajar y la MiniQuest es una estrategia de cómo los alumnos van a adquirir el aprendizaje.

¿Cómo cree usted que la puede integrar a su clase? Es una herramienta que nos permite estimular el deseo de investigar en el estudiante que se convierte en el protagonista absoluto de su propio proceso de aprendizaje la puedo integrarla en una clase que sea dada por medio de internet donde se le envié a su correo electrónico y ello puedan trabajar con ayuda de varias direcciones del Internet que ya sean conocida por mi.

webQuet sobre la planta tema de la clase

BIENVENIDOS A MI WEBQUEST SOBRE EL PROCESO DE LAS PLANTAS INTRODUCCIÓN:El objetivo de esta webquest es facilitarles a los alumnos trabajar  con la tecnología  y que conozcan cuales son las partes de la plantas que proceso tienen para reproducirse. TAREA:Las plantas son seres vivos porque nacen, crecen, se alimentan, se reproducen y mueren. Las plantas nacen de semillas y a diferencia de los animales, crecen en altura durante toda su vida. Las plantas también se reproducen. Una planta produce muchas semillas de las que más tarde nacen nuevas plantas. Por último, las plantas se secan y mueren. Fases del cultivo de una planta: Por medio de esta  webquest los alumnos deberán realizar un trabajo por escrito para luego explicarles a sus compañeros de clase todo lo que han aprendido sobre el tema trabajado usando el medio adecuado. PROCESO:Los alumnos trabajaran en equipo de dos para llenar las siguientes preguntas ¿Que es una planta? ¿Cuales son sus fases? ¿Cual es el  proceso que tienen para reproducirse? con las respuesta los alumno deberán hacer un reporte. RECURSOS: http://www.aitanatp.com/nivel/plantas/ https://www.blogger.com/blogger.g EVALUACIÓN : El trabajo tendrá un valor de 10 puntos y se tomara en cuenta las falta ortográficas,creatividad y concordancia . Conclusión: Al finalizar este trabajo los alumnos tendrán mas conocimientos de lo que son las plantas en general y aprovecharan la tecnología al máximo y demostraran sus conocimientos.

Los agricultores siembran las semillas. De cada semilla nace una pequeña planta. La planta crece y se forman las flores. Las flores se transforman en frutos Tomado de:http://www.aitanatp.com/nivel/plantas/ https://www.blogger.com/blogger.g

Listado de compañeros de tecnología

Listado de Estudiantes de Educación y Tecnología II.

1.       http://ruissiana.blogspot.com/

2.       http://mariagrullonperez.blogspot.com/

3.       http://beronicaespinalespinal.blogspot.com/

             4.    http://8096037134.blogspot.com/
Listado de Estudiantes de Habilitación Docente del Sábado Primera hora

Listado de Estudiantes de Habilitación Docente del Sábado Primera hora.

1.       http://ramonalbertocabacastillo.blogspot.com/

2.       http://informaticadivertida123.blogspot.com/

3.       http://dinorahcrisostomo.blogspot.com/

4.       http://juana-crisostomo5.blogspot.com/

5.       http://yalidylissettestevezpimentel.blogspot.com/

6.       http://losvaloresformantuvida.blogspot.com/

7.       http://odalis72.blogspot.com/

8.       http://motivadoresdelatlantico.blogspot.com/

9.       http://algoritmoscomputacional.blogspot.com/

10.   http://educacionytic-rd.blogspot.com/

11.   http://observadialogayreflexiona.blogspot.com/

12.   http://luisjorgemartinez.blogspot.com/

13.   http://alexandramilian.blogspot.com/

14.   http://ivannyb03.blogspot.com/

15.   http://johannycarolin.blogspot.com/

16.   http://franciscapichardo.blogspot.com/

17.   http://mariavivianapolanco.blogspot.com/

18.   http://kenyaportes.blogspot.com/

19.   http://fatimareyes1985.blogspot.com/

20.   http://compartien2.blogspot.com/

21.   http://anibertaroos.blogspot.com/

22.   http://educacionxvida.blogspot.com/

23.   http://clarizataveras.blogspot.com/

24.   http://detallesdeinnovacionestecno.blogspot.com/

25    http://dorkavelez.blogspot.com/

Foro para debatir el tema el medio ambiente

Tema de discusión :

Medio Ambiente

Objetivo del foro:  discutir acerca del medio ambiente

Elementos orientadores sobre el medio ambiente

Se entiende por medio ambiente a todo lo que rodea a un ser vivo. Entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en su conjunto.1 Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos,.

En la Teoría general de sistemas, un ambiente es un complejo de factores externos que actúan sobre un sistema y determinan su curso y su forma de existencia. Un ambiente podría considerarse como un superconjunto en el cual el sistema dado es un subconjunto. Puede constar de uno o más parámetros, físicos o de otra naturaleza. El ambiente de un sistema dado debe interactuar necesariamente con los seres vivos.

Estos factores externos son:

    Ambiente físico: Geografía Física, Geología, clima, contaminación.

    Ambiente biológico:

    Población humana: Demografía.

    Flora: fuente de alimentos o productores.

    Fauna: animales consumidores primarios, secundarios, etcétera.

    Ambiente socio-económico:

    Ocupación laboral o trabajo: exposición a agentes químicos, físicos.

    Urbanización o el desarrollo cultural de cada familia


ESPERO TU RESPUESTA ANTES DEL SÁBADO BAY

Saludo compañeros

Saludo compañeros y compañeros/as



¿Que importancia le  dan  ustedes al bloger?

video educativo

Los Alimentos

Alimento es aquello que los seres vivos comen y beben para su subsistencia. El término  latín alimentos y permite nombrar a cada una de las sustancias sólidas o líquidas que nutren a los seres humanos las plantas o los animales.

Los alimentos sanitarios son el objeto de estudio de diversas disciplinas científicas: la biología, y en especial la ciencia de la nutrición, estudia los mecanismos de digestión y metabolización de los alimentos, así como la eliminación de los desechos por parte de los organismos; la ecología estudia las cadenas alimentarias; la química de alimentos analiza la composición de los alimentos y los cambios químicos que experimentan cuando se les aplican procesos tecnológicos, y la tecnología de los alimentos que estudia la elaboración, producción y manejo de los productos alimenticios destinados al consumo humano.